Um novo ano acadêmico, uma nova modalidade de ensino. Os alunos do Centro Universitário UniOpet voltam às aulas em 2023 para viver uma experiência acadêmica completamente renovada. A proposta é prepará-los de forma intensiva nas duas dimensões que atualmente abrem as portas para o mercado de trabalho: o conhecimento técnico e prático consistente e o domínio de soft skills como a capacidade de trabalho compartilhado, a resiliência e o comprometimento. 

“Temos pela frente uma jornada que nos desafia e nos encanta, e que será de grande transformação para alunos, professores e o próprio UniOpet. Neste ano estamos completando 50 anos de educação, sempre muito alinhados com as demandas da sociedade, para potencializar a colocação de nossos egressos nas melhores posições no mercado de trabalho”, diz a professora Adriana Karam, reitora do UniOpet e entusiasta do novo projeto pedagógico.

O modelo de operação acadêmica é disruptivo e foi desenvolvido a partir de um trabalho intenso de pesquisa e visitas a instituições de ensino dentro e fora do país, além de debates entre os docentes da coordenação pedagógica do UniOpet. Os professores já iniciaram o ano letivo, mergulhados em duas semanas de treinamento até o dia 16 de fevereiro. 

A Jornada Pedagógica teve início com a apresentação do novo modelo acadêmico e seus componentes curriculares. Os encontros também versam sobre a relação entre a aula expositiva, a aprendizagem por projetos e a avaliação do conhecimento adquirido. 

O novo aluno UniOpet

Mas quais são, afinal, as novidades que serão implementadas neste ano? Basicamente, elas visam a acelerar a aprendizagem teórica e o desenvolvimento de competências técnicas utilizando estratégias muito semelhantes às que os alunos vão encontrar no mercado de trabalho. Soma-se a isso, o desenvolvimento de competências pessoais e emocionais que são a cada dia mais valorizadas tanto pelos empregadores quanto pelo ambiente de negócios. 

Com isso, a partir de um novo aluno, o UniOpet acelera a formação de profissionais de alta empregabilidade. 

Na prática, o projeto pedagógico se baseia nas chamadas metodologias ágeis de aprendizagem. As metodologias ágeis nasceram para criar produtos por meio de um conjunto de melhores práticas e processos que transformaram a forma de se fazer a gestão de projetos. Elas possibilitaram a criação de produtos adaptáveis às mudanças, já que são estruturadas em ciclos curtos e a cada novo ciclo ocorrem entregas pré-determinadas. 

Essas práticas foram incorporadas à grade curricular do UniOpet. Conheça alguns pontos-chave do novo modelo acadêmico:

• Metodologia Baseada em Problemas (PBL) - O método PBL, também chamado de Metodologia Baseada em Problemas, propõe a realização de atividades guiadas a partir de um problema apresentado pelos professores.

• Projeto integrador - O projeto integrador é um modelo de trabalho que estimula a interdisciplinaridade e a combinação entre a teoria e a prática. O projeto integrador é uma etapa fundamental na formação do ensino superior, principalmente porque tem a capacidade de unir a teoria e a prática ao mesmo tempo.

• Sala de Aula Invertida -  Nesse sistema, tem-se uma mudança na forma tradicional de ensinar. O conteúdo passa a ser estudado em casa e as atividades, realizadas em sala de aula. Com isso, o estudante deixa para trás aquela postura passiva de ouvinte e assume o papel de protagonista do seu aprendizado.

No dia a dia dos alunos, esse modelo vai se desdobrar em um formato diferente do convencional, que basicamente consiste em sentar os alunos em salas de aula para que assistam passivamente a um professor que apresenta lições acabadas. Por mais interativas que as aulas possam ser, o formato não permite que passos a mais sejam dados. Ele limita a prática acadêmica, inibe o ganho de autonomia do aluno e restringe sua capacidade de encontrar soluções para problemas objetivos.

A rotina incluirá a cada mês duas semanas intensas de estudo, em que os estudantes vão consolidar conhecimentos, as chamadas hard skills. As duas semanas seguintes serão de desenvolver as power skills - soma das competências técnicas e comportamentais. Esse período será dedicado à execução dos projetos de forma autônoma, mas sempre com o apoio do professor. A cada semestre, haverá foco especial em uma macro competência e a experiência de ensino-aprendizagem também vai incluir um projeto integrador.